咱先得走进孩子的内心，听听他们的真实想法。六年级的孩子，心思变得像绣花针一样细，想法也是五花八门。发现孩子厌学，咱可不能劈头盖脸地批评，得蹲下来，跟他们好好唠唠。找个轻松的时间，像饭后散散步或者周末一起看完电影，和孩子像好朋友一样聊聊天。问问他们在学校是不是碰到啥糟心事儿了，是学习太难搞不定，还是和同学闹别扭了。
有些孩子可能是因为某一门课跟不上，心里急得像无头苍蝇，又不敢说。就说数学吧，那些复杂的应用题就像一团乱麻，把他们绕得晕头转向，时间一长，对数学就怕得要命，连带着讨厌学习了。这时候，咱得耐心听他们倒苦水，让他们把心里的委屈和困惑一股脑儿都说出来。只有知道了孩子心里咋想的，咱才能找到解决问题的门道。
接着得让孩子重新燃起学习的兴趣，体验到成功的喜悦。学习兴趣就像孩子学习的发动机，孩子厌学，多半是对学习没兴趣了。咱可以根据孩子的喜好，把学习和兴趣绑在一起。要是孩子喜欢画画，学语文描写景色的课文时，就让他们照着课文画一幅画。这样既能加深对课文的理解，又能让孩子在画画的时候体会到学习的乐趣。
孩子有一点点进步，咱就得赶紧夸。比如孩子这次数学考试比上次多考了几分，或者作文被老师表扬了，咱就得真心实意地跟他们说：“你太牛啦！这段时间的努力没白费。”让孩子从这些小成就里找到自信，觉得学习是件有意思的事儿，这样他们就会重新爱上学习。
然后要帮孩子优化学习方法，减轻学习压力。六年级学习任务重得像小山，如果孩子没掌握好的学习方法，就会累得像条狗，压力大得要爆炸。咱可以和孩子一起琢磨适合他们的学习方法。比如制定个合理的学习计划，把每天的学习任务安排得明明白白。让孩子知道啥时候该学习，啥时候能休息。
同时也要让孩子学会劳逸结合。学习累了，就带他们出去运动运动，打打篮球、跑跑步。运动就像给身心按下了重启键，既能放松，又能提高学习效率。孩子掌握了好方法，学习轻松了，压力自然就小了，厌学的情绪也会慢慢消失。
最后得给孩子营造一个好的学习环境，多给他们情感上的支持。家庭环境对孩子学习的影响大得很。在家里，咱得给孩子弄一个安静、舒服的学习地儿，布置一个温馨的小书房，让他们有个专门学习的空间。家长自己也要做好榜样，少看电视、少玩手机，多看书学习。孩子看到家长都在努力学习，也会被带动起来，更愿意主动去学。
孩子学习的时候，咱得给他们足够的鼓励。他们遇到困难想打退堂鼓，咱就得鼓励他们坚持下去。告诉他们，每个人都会碰到困难，只要勇敢面对，肯定能挺过去。让孩子知道，他们不是一个人在战斗，家长永远是他们最坚强的后盾。
六年级孩子厌学可不是小事儿，咱得认真对待。通过听孩子的心声，激发学习兴趣，优化学习方法，营造好环境，咱一定能让孩子重新爱上学习，顺顺利利度过这个关键时期！
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