在日常生活里，孩子自私的事儿那是一抓一大把。家里来小朋友了，自家孩子死活不肯把玩具拿出来一起玩，就跟这玩具是他命根子似的；吃饭的时候，喜欢的菜全拉到自己跟前，别人碰一下都不行；出去玩更是，霸着公共游乐设施，别的小朋友眼巴巴看着都没机会。家长们看在眼里，急在心里，既担心孩子交不到朋友，又怕孩子长大后变得冷漠无情。
有些家长性子急，直接来硬的，强迫孩子分享。把玩具直接塞给别的小朋友，还批评孩子不懂事。结果呢，孩子不但没变大方，反而更抗拒分享，甚至跟你对着干，这不是适得其反嘛！
孩子为啥会这么自私呢？原因有好几个。现在好多家庭就一个孩子，那就是家里的“小皇帝”“小公主”，全家人围着转，要啥给啥。时间一长，孩子就觉得啥都是自己的，以自我为中心惯了。而且孩子认知有限，还没搞懂“分享”和“合作”是啥意思，只知道满足自己，不管别人感受。要是家长自己就自私，平时很少和别人分享，孩子有样学样，也变得自私起来。
现在我要放大招啦！这神奇一招就是引导孩子共情。啥是共情呢？就是让孩子站在别人角度，感受别人的情绪和需求。孩子能共情了，就更容易理解别人，也愿意分享和帮助别人。
具体咋做呢？孩子不肯分享玩具时，家长蹲下，拉着孩子手，温柔地说：“宝贝，你看那小朋友没玩具玩，心里肯定难受。要是你没玩具玩，是不是也不开心呀？”让孩子想象自己处在对方的处境，产生同理心。孩子霸占公共游乐设施时，家长可以说：“宝贝，这滑梯好多小朋友想玩呢。你都玩半天了，别的小朋友也想乐一乐。要是你排半天队都玩不上，会不会着急呀？”
日常生活中，家长还能通过讲故事、看绘本培养孩子的共情能力。像《孔融让梨》的故事，让孩子明白谦让和分享的美德；和孩子一起看友情和分享主题的绘本，边看边引导孩子感受主人公的情感。
引导孩子共情可不是一下子就能成的，家长得有足够的耐心和恒心。刚开始，孩子可能听不懂、不配合，这时候家长千万别急，多引导、多教育。
慢慢地，你就会惊喜地发现，孩子变啦！他们开始主动和别人分享玩具，会关心别人感受，不再那么自私。孩子更懂事、更友善，朋友也多起来。孩子有分享和关心他人的行为时，家长得及时肯定和鼓励，比如说：“宝贝，你把玩具分享给小朋友，太棒啦！你让小朋友开心，妈妈也为你骄傲！”这样孩子就更愿意做好事啦。
孩子自私不可怕，家长用对方法，引导孩子共情，就能帮孩子走出自私的小世界，成为懂得分享、关爱他人的好孩子。让咱们用爱和耐心，陪孩子健康成长！
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